This project, “A Global Perspective on Population and Health,” is a dynamic, four-phase academic study in which students assume the roles of professional geographers and anthropologists. The goal is to explore the complex relationship between global population, health, and the environment.
Phase 1: Research Expedition
Students act as geographers and anthropologists to conduct in-depth, collaborative research on four core topics: overpopulation and the environment (with a focus on Mexico); global population distribution and the factors influencing it; drivers of population growth (birth rates, migration); and global health challenges (poverty, sanitation, and healthcare access).
Phase 2: Fieldwork – The Interviews
Students transition into true anthropologists by conducting at least four original, recorded interviews with diverse individuals — including someone from a different generation or profession — to gain crucial perspectives that complement their theoretical research.
Phases 3 & 4: Analysis and Final Presentation
In the final stages, students merge their data by analyzing how real-life interview perspectives either support or challenge their initial research findings. Their final product is a 10–15-minute field report presentation at the JFK Library, including a research summary, impactful video clips from their interviews, and a comprehensive analysis connecting all data points.
This project emphasizes the development of critical research, collaboration, and public speaking skills, empowering High School students to communicate their findings with clarity and confidence.
Ana Paula Jakob, SWAS HS English Teacher
Este proyecto, “Una perspectiva global sobre la población y la salud”, es un estudio académico dinámico dividido en cuatro fases, en el que los alumnos asumen los roles de geógrafos y antropólogos profesionales. El objetivo es explorar la compleja relación entre la población mundial, la salud y el medio ambiente.
Fase 1: Expedición de investigación
Los alumnos actúan como geógrafos y antropólogos para realizar una investigación profunda y colaborativa sobre cuatro temas centrales: la sobrepoblación y el medio ambiente (con un enfoque en México); la distribución de la población mundial y los factores que la influyen; los impulsores del crecimiento poblacional (tasas de natalidad y migración); y los desafíos globales de salud (pobreza, saneamiento y acceso a la atención médica).
Fase 2: Trabajo de campo – Las entrevistas
Los alumnos se convierten en verdaderos antropólogos al realizar al menos cuatro entrevistas originales grabadas con personas diversas —incluyendo a alguien de otra generación o profesión—, lo que les permite obtener perspectivas clave que complementan su investigación teórica.
Fases 3 y 4: Análisis y presentación final
En las etapas finales, los alumnos integran sus datos analizando cómo las perspectivas reales obtenidas en las entrevistas respaldan o desafían los hallazgos iniciales de su investigación. Su producto final es un informe de campo de 10 a 15 minutos presentado en la biblioteca del JFK, que incluye un resumen de la investigación, fragmentos en video de las entrevistas y un análisis integral que conecta todos los puntos de información.
Este proyecto enfatiza el desarrollo de habilidades esenciales de investigación, colaboración y expresión oral, y empodera a los estudiantes para comunicar sus hallazgos con claridad y confianza.
Ana Paula Jakob, SWAS HS English Teacher
